La scolarité de l’enfant sourd

Comme tout enfant, l’enfant sourd a droit à une éducation. Il peut être scolarisé dans l’école la plus proche de son domicile, qui est son établissement de référence, ou selon les besoins, être admis dans un établissement adapté. Dans tous les cas, il doit pouvoir bénéficier d’une scolarité adaptée à sa langue privilégiée (la langue française parlée ou le bilinguisme, langue des signes et langue française parlée).

Le choix d’une langue de communication

L’acquisition d’une langue commune au sein de la famille doit se faire le plus tôt possible. Depuis la loi du 11 février 2005, les parents ont le libre choix d’élever leur enfant sourd dans la langue qu’ils ont choisie. Deux approches existent : l’approche audiophonatoire, qui stimule la voie auditive pour favoriser l’accès à la langue française parlée, ou l’approche visuo-gestuelle, fondée sur la communication en langue des signes. 

Pour aider à l'acquisition de la langue française parlée, les parents peuvent utiliser la LPC (langue française parlée complétée) qui associe chaque syllabe prononcée à un geste de la main.

La scolarité en milieu scolaire ordinaire

S’il est scolarisé en classe ordinaire, l’enfant sourd suit l’enseignement donné à l’ensemble de la classe. Dans ce cas, il peut bénéficier d’un Projet Personnel de Scolarisation, élaboré avec la famille et l’équipe éducative. Ce document définit les modalités de la scolarité, comme le choix linguistique et les aménagements spécifiques : micro-cravate porté par l’enseignant, présence d’un interprète en LSF, d’un codeur LPC, ou d’un AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap). 

Les unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) favorise la scolarisation d’élèves en situation de handicap : les élèves, en plus de l’enseignement partagé avec leur classe de référence, ont des temps de regroupement dédiés et bénéficient d’un programme adapté. 

L’enfant peut également être scolarisé dans le cadre d’un pôle d’enseignement pour jeune sourd (PEJS), qui regroupe les élèves sourds dans un établissement scolaire ordinaire.

Les établissements spécialisés

Si l’élève a besoin d’un accompagnement adapté, qui ne peut pas être assuré en milieu scolaire ordinaire, il peut être scolarisé dans un établissement spécialisé :

•  Les établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS) accueillent des enfants sourds ou malentendants, et assurent une prise en charge scolaire, éducative et thérapeutique. L’admission se fait sur demande auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).
• Les Instituts Nationaux de Jeunes Sourds (INJS) sont des établissements publics d’enseignement spécialisé pour les jeunes sourds ou malentendants. Il en existe 4 en France (Bordeaux, Chambéry, Metz, Paris). 

Les ESMS et les INJS proposent des unités d’enseignement qui sont externalisées dans des établissements scolaires ordinaires.

Source : Scolarisation-des-jeunes-sourds-ou-malentendants, Ministère de l’Education Nationale